近日，广州市第二中学在开放日活动中宣布了令人振奋的消息：今年新高一计划招生950人，较去年扩招50人，预计设置20个班，比往年增加2个班级。这一变化不仅反映了学校的办学规模扩大，更是对教育资源日益增长需求的积极回应。
在开放日上，广州二中教务处副主任窦文浩对学生和家长关心的热门话题进行了详细解答。他强调，在学生入读广州二中后，学校将依据中考成绩，平均分出同一层次的6至7个应元班（重点班）。而在高二选科后，学校将重新分出应元班，计划按传统分出4个物理应元班和1个历史应元班。值得注意的是，学校的班级设置仅包括“应元班”和“平行班”，并不存在重点班中设置“重中之重”的情况，这意味着师资分配相对均衡。
对于竞赛生的培养，窦文浩分享了广州二中的独特理念。近十年来，尽管竞赛热度时有起伏，二中始终坚持对竞赛选手进行精准筛选和培养，目的是为了减少“陪跑”现象。学校提出了在三年内打造强大竞赛团队的目标，并计划加快培养自己的教练团队，以此来对学生产生积极的辐射作用。他指出，学生参与竞赛的目的不应仅限于获得特定的奖牌，参与过程本身就能有效提高学生的学科素养。
在招生政策方面，今年广州二中计划招生950人，其中自主招生95人，占比10%；随迁子女招生比例为12%。参与自主招生的学生需在报名后经过简历筛选，确定5:1的入围名单，不少优秀学生通过这一途径顺利考入二中。
关于志愿填报，窦文浩提醒家长和学生应关注以下几点。他列出了近三年广州二中的录取分数线年，户籍生和非户籍生均为729分；2023年，户籍生730分，非户籍生725分；2022年，户籍生737分，非户籍生733分。他指出，选择填报志愿校时，不能仅关注“绝对分数”，还需结合自身所在学校上一届的过线人数等情况进行评估。
对于去年广州二中分数线较高的原因，窦文浩认为与同层次学校分数线波动有关。他强调，二中分数线相对稳定，更具可预期性，预计今年随着招生人数的增加，分数会稳中有降。
此外，在第一批次（自主招生）中，学生和家长需要关注报名时间并按要求报名；第二批次（指标到校）中，户籍生所在学校如果有二中的指标，尽量报考；第三批次报考二中时，要在第一志愿填报，因为往年第一志愿录取名额通常会被填满，第二志愿可以选择合适的学校作为保底选择。
广州二中为何被一些初三学生视为中学中的“白月光”？窦文浩对此做出了分析，认为这与学校“求真、求实、求本”的价值观体系密不可分。其中，“求真”指的是同学、教师、行政等群体之间的和谐包容；“求实”既是学生学习的态度，也是教师工作的态度；“求本”则是在教育理念上立德树人，抓住教育的本质。
窦文浩指出，如今家长和学生的工作、生活压力都很大，难免会有负面情绪。因此，二中鼓励学生认真对待生活中的点滴，比如好好吃一顿饭，品味食物的美味；感到烦闷时，可以到校园里散散心，舒缓心情。他强调，学习是生活的延伸，学生应真正对知识本身感兴趣，而不是仅仅为了追求分数。
在谈到当今中小学校普遍存在的“卷”现象时，窦文浩表示，这种现象是难以避免的，但二中提倡“自卷”，相信“自我教育”的力量，鼓励学生发自内心自我鞭策，而不是在老师和家长的要求下被动学习。他认为，广州二中的教师充当了榜样，许多教师在学校的20多年里逐渐养成了认真负责的奉献精神。很多教师早上参与晨跑，晚上班主任办公室、科组办公室依然灯火通明，正是这种有爱的氛围也影响着二中的学生。
作为广州的优秀中学之一，广州二中吸引了一批优秀学生，学校如何看待学生未来的发展？窦文浩表示，学校以育人为最终目标，重视每位学生的成长，坚信每个孩子都有成人、成才的可能性。成才并不一定要成为某个领域的翘楚，只要能在自己的岗位上发光发热，就是一种担当。他还指出，家长若以自己为标准看待孩子，容易觉得孩子不够好；但从父母的爱这个角度出发，便能发现孩子拥有无限潜力。
最后，窦文浩强调，教育要有意“留白”，培养学生的学习能力、人文素养和科学能力，而非单纯的知识能力，避免孩子在未来的生活和工作中失去竞争力。返回搜狐，查看更多
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